CASE BS01 / 経営・事業づくり
新しい講座の設計を、壁打ちする
論点・質問・講座構成の選択肢を出す。
Claude由来の実践事例 · 提供資料に記載された実践を一般化して紹介しています。
更新：2026-11-10 · 以下の入力・成果物は新たに作成した架空サンプルです。
どんな場面で使う？
独立を目指すセラピスト向けの上級講座を再設計した。
試してみるコツ
AIに「質問してもらう」使い方をする。決めるのは自分
AIと人、それぞれの役割。
AIに任せる
作業を、前へ進める。
論点・質問・講座構成の選択肢を出す。
人が担う
意味を確かめ、判断する。
受講者像、ゴール、価格、提供できる価値を決める。
仕事の流れを、ひと目で。
- 01 · 人目的を決める考える対象を絞る
- 02 · 入力素材を準備架空データで練習
- 03 · AI整理・下書き企画・事業資料を作る
- 04 · 人確認・修正根拠と内容を点検
入力から、成果物へ。
これは活用方法を説明するための架空データです。実際の人物・施設・研究成果を表すものではありません。
INPUT 用意する素材
架空講座：独立を検討する専門職向け。全3回。受講後に小さな企画を説明できる。
OUTPUT 確認前の成果物イメージ
AIからの問い：誰のどの困りごとを解くか？3回で何を完成させるか？構成案：課題の発見→企画の試作→発表と修正。採用する案は人が選ぶ。
出力例は編集した説明用サンプルです。AIの実行結果や効果を保証するものではありません。
この指示から、試してみる。
あなたはセラピストの業務を支援する編集・整理のアシスタントです。 目的：新しい講座の設計を、壁打ちする。 以下はすべて架空の練習素材です。 【入力】 架空講座：独立を検討する専門職向け。全3回。受講後に小さな企画を説明できる。 【依頼】 論点・質問・講座構成の選択肢を出す。 【出力形式】 1. 整理した結果 2. 根拠として用いた入力箇所 3. 未確認事項と、人が確認する項目 【制約】 入力にない事実や文献を作らない。推測は推測と明記し、不明な点は質問する。受講者像、ゴール、価格、提供できる価値を決めることを人の確認工程として残してください。
使う前に、ここを確かめる。
- 受講者像、ゴール、価格、提供できる価値を決める。
- 個人情報・未公開資料は使わず、所属先の方針とサービスのデータ利用条件を確認する。
- 出力の事実・数字・出典を元の資料と照合する。不明な点は未確認のまま残す。
- 臨床的な評価や対象者への説明をAIの出力だけで決めない。