CASE ED06 / 教育・講義
専門知識を、ケース演習に変える
設問・選択肢・解説・振り返り課題の草案をつくる。
ChatGPT追加候補 · 実施状況は未確認。再現方法を示す構想として掲載。
更新：2026-11-10 · 以下の入力・成果物は新たに作成した架空サンプルです。
どんな場面で使う？
「専門知識を、ケース演習に変える」という目的で、素材の整理や下書きに時間がかかる場面を想定しています。
試してみるコツ
小さな架空の素材で試し、確認した手順だけを次の作業に使います。
AIと人、それぞれの役割。
AIに任せる
作業を、前へ進める。
設問・選択肢・解説・振り返り課題の草案をつくる。
人が担う
意味を確かめ、判断する。
複数の合理的回答を認め、教育目標との整合を確認する。
仕事の流れを、ひと目で。
- 01 · 人目的を決める教える対象を絞る
- 02 · 入力素材を準備架空データで練習
- 03 · AI整理・下書き教材・スライドを作る
- 04 · 人確認・修正根拠と内容を点検
入力から、成果物へ。
これは活用方法を説明するための架空データです。実際の人物・施設・研究成果を表すものではありません。
INPUT 用意する素材
教材テーマ：観察と解釈。架空場面：活動の途中で座って休んだ。
OUTPUT 確認前の成果物イメージ
問：追加で確かめることは？例：本人の訴え、環境、直前の活動。断定を求めず、確認事項とその理由を説明する課題にする。
出力例は編集した説明用サンプルです。AIの実行結果や効果を保証するものではありません。
この指示から、試してみる。
あなたはセラピストの業務を支援する編集・整理のアシスタントです。 目的：専門知識を、ケース演習に変える。 以下はすべて架空の練習素材です。 【入力】 教材テーマ：観察と解釈。架空場面：活動の途中で座って休んだ。 【依頼】 設問・選択肢・解説・振り返り課題の草案をつくる。 【出力形式】 1. 整理した結果 2. 根拠として用いた入力箇所 3. 未確認事項と、人が確認する項目 【制約】 入力にない事実や文献を作らない。推測は推測と明記し、不明な点は質問する。複数の合理的回答を認め、教育目標との整合を確認することを人の確認工程として残してください。
使う前に、ここを確かめる。
- 複数の合理的回答を認め、教育目標との整合を確認する。
- 個人情報・未公開資料は使わず、所属先の方針とサービスのデータ利用条件を確認する。
- 出力の事実・数字・出典を元の資料と照合する。不明な点は未確認のまま残す。
- 臨床的な評価や対象者への説明をAIの出力だけで決めない。